Formato de bitácora (sugerido)
- Fecha
- Avance
- Incidencias
- Diálogos
- Anexos (foto de solo un trabajo de un alumno, pizarrón, material, entre otros.)
Ejemplo:
Avance del día, incidencias, cómo se sintieron, qué aprendieron, qué les hubiera gustado hacer diferentes, qué queda pendiente o hay que retomar con más ahínco.
Se pueden agregar fotos, de la misma manera narrativas, las cuales hay que ponerlas con nomenclatura:
M- Maestro o maestra.
N1- Niño o bien NL- Niño Leonardo.
Bitácora
Jornada de prácticas del 13 de Noviembre al 08 de Diciembre
Lunes 13 de noviembre del 2023
El día de hoy inicie clases con actividades para iniciar el día con un dictado de palabras, los alumnos estuvieron atentos durante el dictado, al terminar iniciamos el cálculo mental con una dinámica de los globos rivales que consiste en lanzar 2 los globos y los alumnos lo van pasando por el salón hasta que yo les digo alto y elegir a quienes responderán la operación de manera oral, mientras tanto los demás están respondiendo en su cuaderno. El desempeño de los alumnos durante esta actividad fue bueno, no hubo tantos momentos de distracción solo con los alumnos O y E quienes son los que provocan el desorden en los demás, en las operaciones aplicadas observé que tienen dificultad cuando por ejemplo se les pide el resultado de la quinta parte de 2500 pero si yo les digo la quinta parte de 2000 ellos responden de manera más rápida.
Al terminar continuamos con el campo formativo de Saberes y pensamiento científico donde se les presentó el proyecto, objetivos y trabajos que estaremos realizando durante las dos semanas que dura el proyecto, mientras empecé la explicación llegó la directora al salón para avisarles a los alumnos que el día de mañana habrá junta de padres de familia la razón es que se quiere recibir un apoyo para las instalaciones, los alumnos preguntaron sus dudas y la directora las atendía, esto tomo aproximadamente 15 minutos, cuando terminó la directora de dar el informe los alumnos se distrajeron preguntando a la docente titular sus inquietudes acerca de la junta y esto llevo aproximadamente 10 minutos, cuando retome la atención de los alumnos comenzamos a leer un pequeño texto del libro Proyectos de Aula y a responder una tabla en su cuaderno de alimentos saludables y no saludables.
Actividad tabla de alimentos
Después salimos al recreo y después del recreo les tocaba Educación Física pero la maestra no se presentó, lo que la maestra titular les puso algunas actividades física para no dejarlos sin clase de Educación Física, al terminar Educación Física nos dirigimos al aula para comenzar a ver el campo formativo de Lenguajes también se les presentó el proyecto, sus objetivos y lo que haríamos durante su desarrollo para la clase se tenía contemplado presentar algunos vídeos pero mientras preparaba el proyector se fue la luz, así que solo se pudo realizar la actividad de persecución corporal y alguna breve explicación de los vídeos, nuevamente llegó la directora a decir que el día de mañana mientras están los papá en junta los alumnos permanecen en clase y al terminar se podrán retirar con sus padres, después salimos tres minutos tarde de la hora de salida por falta de tiempo para la clase, ya al final solo les dicte la tarea y les di la indicación de que guardarán sus cosas para poder avanzar y salir.
Martes 14 de Noviembre de 2023
El día de hoy empecé las actividades para iniciar el día con el dictado y los alumnos lo realizaron de manera adecuada, sin embargo, hubo un cambio a la hora de revisarlo pedí la participación de alumnos por medio de los palillos de la participación para que escribieron las palabras en pizarrón y corregirla de ser necesario con todo el grupo, se implemento la coevaluación. Para el cálculo mental tenía preparada la ruleta de turnos pero los alumnos me pidieron trabajar con los globos nuevamente, así que decidí usarlos para el día de hoy las operaciones de multiplicación y división de número con decimales por ejemplo la mitad de 0.50, a los alumnos esto se les complicó demasiado durante la prueba SISAT, cuando terminamos de realizar la actividad, solicite la opinión de varios alumnos para que mencionarán el proceso mental que realizaban para poder llegar al resultado, con el fin de que a los alumnos que aún se les complica vean de que manera lo pueden realizar, se realizó nuevamente una coevaluación de los resultados.
Continuamos con el campo formativo de Lenguajes, dónde se realizó una modificación en el inició que se había planeado, se estuvo comentando la tarea que hicieron acerca de la investigación de tarea por no poder ver los vídeos en lamcalse anterior por falta de luz eléctrica, durante las participaciones tuve inconvenientes como la falta de atención de varios alumnos al compañero que estaba hablando, a pesar de llamar la atención y comentarles que todo lo que dicen es importante y aporta a la clase, los alumnos estuvieron en varias ocasiones distrayendo las participaciones, al terminar de recabar la investigación comenzamos con la actividad de interés y necesidades personales que tienen, los alumnos trabajaron de manera adecuada y terminaron en la hora estimada, para finalizar cerramos con la actividad gestos y caras imitando lo que yo les decía, por ejemplo bañarse.
Luego empezamos con el campo de Saberes y pensamiento científico a comentar lo que hicieron de tarea pero durante el incio llegó una maestra a realizar una prueba de operaciones básicas 9:55 y duro 30 minutos, por lo que ya no pude continuar hasta regresando del recreo, tuve que reducir la clase para poder realizar la actividad planeada para este día, la actividad que era en equipos se realizó de manera grupal, que considero fue mejor tener la participación de todos en un solo trabajo, finalmente comentamos la infografía de trabajo que les proporcione.
Para finalizar el día trabajamos con el campo formativo Ética, naturaleza y sociedades enfocado en la geografía donde se les presentó el proyecto a trabajar, así como los objetivos a lograr, se indagó en sus conocimientos previos por medio de la ruleta de la participación, al finalizar se realizó la actividad planeada de manera adecuada, sin embargo al momento de entregarles los libros para hacer la actividad hubo una situación donde un alumno tomó unos tazos de algún niño de la tarde que había olvidado el día anterior, me dí cuanta de ésto al terminar de entregar los libros a lo que se les informó a los alumnos que la acción que hicieron no era adecuada, ni permitida en la escuela, que debemos respetar las cosas ajenas, la maestra titular intervino llamando tratando mediante el diálogo, que los alumnos hablarán acerca de lo que pasó pero nadie mencionaba nada al respecto solo se culpabilizaban el uno al otro provocando desorden, a lo que les indique que haríamos un tracto para recuperar los trazos realizar una actividad donde todos se recuestan en sus bancas tapando sus ojos y sin levantar para nada la mirada, la persona que había sido levantara sutilmente una mano pero aún así nadie quiso decir nada, la maestra decidió dejarlos sin Educación Física para el próximo jueves como castigó. Después salimos de clases.
Miércoles 15 de Noviembre de 2023
Hoy miércoles inicie como de costumbre con las actividades para iniciar el día con el dictado siguiendo la misma metodología que el día anterior, para el cálculo mental los alumnos nuevamente me pidieron realizar la dinámica de los globos, aunque tenía planeado usar la mini pizarra decidí tomar en cuenta lo que los alumnos querían para trabajar de una manera más amena, para el día de hoy utilice restas con números de cuatro dígitos un ejemplo es 9000-1300, la mayoría de alumnos realizaron la operación de forma rápida y correcta, sin embargo logré observar que para otros es complicado tener cuatro dígitos para el cálculo mental, al terminar revisamos por medio de una coevaluación.
Continuamos con el campo formativo Saberes y Pensamiento Científico donde desarrollamos la actividad planeada para este día, comprender la frecuencia absoluta y la frecuencia relativa para esto nos apoyamos de el Libro Nuestros Saberes, los alumnos tuvieron dificultad para entender al principio la fórmula para sacar la frecuencia relativa pero realizamos un ejercicio para entenderlo mejor, durante el ejercicio indique que hicieran las operaciones en su cuaderno pero después la maestra me dijo que los deja utilizar calculadora para resolver operaciones que llevan punto decimal, a lo que les indique a los alumnos que la podían utilizar porque estaban teniendo dificultad en resolverlos.
Actividad frecuencias de mi aula
Después continuamos con el Campo Formativo de Lenguajes dónde se les leyó un cuento para iniciar donde dos niños tenían intereses diferentes pero al final lograron ver la manera de hacerlos comunes, se les explico que si cuento que van a crear sería similar al leído tendrán que identificar los intereses del equipo donde trabajen para crear una historia, después realizamos la actividad de intereses grupales y después de manera individual redactaban en su cuaderno cosas que podrían realizar para conjuntar esos interés entre compañeros.
Al finalizar iniciamos el Campo Formativo Ética, naturaleza y sociedades donde se les presentó el proyecto a trabajar mexicanos en defensa de la soberanía, se les dio la introducción y realizamos la actividad planeada para este día de manera efectiva.Jueves 16 de Noviembre de 2023
El día de hoy tuvimos dictado con la misma metodología de costumbre, para cálculo mental utilizamos la dinámica de basta numérico que consiste en una tabla de seis columnas, en donde en cada una tiene número, +50, x2, -30, +100, ÷2, las información de la columna puede variar y las filas son dependiendo el número de rondas que se realicen, para este basta solo utilizamos números múltiplos de 10, observé que al trabajar con números múltiplos de 10 los alumnos son rápidos porque no tiene unidades de entre 1 al 9, que esto les genera mayor exigencia mental, a los alumnos les gusta la actividad pero no tanto como la de los globos, al terminar coevaluamos.
Continuamos con el campo formativo Ética naturaleza y sociedades en el área de geografía donde realizó la actividad planeada para este día de manera adecuada, no hubo inconvenientes. Para el campo formativo Lenguajes dónde se asignó los equipos de trabajo para la creación de su proyecto y también se empezó a trabajar en ellos para identificar sus intereses y cuáles ideas se les ocurría, para este día solo tenían que definir el título de sus cuentos, en esta actividad los alumnos trabajaron de manera correcta, sin embargo, siempre se mantuvo un monitoreo constante para evitar situaciones. Para finalizar el día tenían Educación Física pero como se les castigo por insistente del día martes se quedaron en el aula trabajamos con una actividad de frecuencias para reforzar lo que se vio en el Campo de Saberes y Pensamiento Científico, en la actividad se les regaló una paleta de diferente categoría para poder realizar la actividad y en diferentes cantidades, los alumnos terminaron demasiado rápido la actividad con esto me di cuenta que ya habían comprendido el tema, al terminar realizamos tres problemas matemáticos la mayoría no termino así que se lo llevaron de tarea.
Viernes 17 de Noviembre de 2023
Hoy viernes la actividad de inicio se tenía contemplado brindarles cómics o mangas para fomentar la lectura en ellos pero por falta de tiempo por el cambio de actividad, decidí realizar una actividad de sumas y colorear dependiendo el resultado un dibujo de la revolución mexicana pero antes de manera grupal utilizando la coevaluación revisamos los problemas matemáticos que se habían dejado de tarea, los honores iniciaron a las 8:40 y terminaron 9:40, en el evento se realizó el acto cívico y además de números preparados por los grupos de cuarto A y B.
Al regresar de honores continuamos con la actividad de las sumas los alumnos demoraron demasiado en hacerlo hasta la hora del recreo.
Después de recreo la maestra utilizo una hora con 15 minutos para realizar examen a los alumnos, al terminar solo tuve oportunidad de ver un campo formativo el de Ética, naturaleza y sociedades enfocado en historia donde respondimos unas páginas del libro y antes de salir se les dejo tarea de acuerdo al libro también, tarea de investigación.
Lunes 20 de Noviembre de 2023 suspensión de clases por el día de la revolución mexicana.
Martes 21 de Noviembre de 2023
El día de hoy inicie clases dando la bienvenida a los alumnos después iniciamos con las actividades para iniciar el día, primero fue el dictado utilizando la metodología regular, luego salimos a honores, al regresar al aula continuamos con cálculo mental utilizando dos operaciones primero una multiplicación y al resultado le iban a sumar otra cantidad, la dinámica fue solo mencionar en voz alta la operación y los alumnos en sus cuadernos escribían el resultado, durante el proceso los alumnos mencionaban que las operaciones fueron fáciles, y lo comprobé al revisar los resultados de cada uno los alumnos en sus cuadernos, en su mayoría tuvieron éxito con sus cálculos.
Cuando terminamos las actividades del día pasamos al Campo Formativo de Lenguajes, donde los alumnos se reunieron en sus equipos para trabajar en la redacción de su cuento, los equipos lograron redactar su cuento de manera efectiva, solo que al alumno O se le tuvo que indicar que trabajará de manera individual ya que estando en su equipo solo causaba conflicto y desacuerdos de manera intencional, estropeando el trabajo de todo el equipo, también durante la sesión se les dio tiempo para ensayar su presentación.
Antes de salir del recreo alcanzamos a iniciar la clase del Campo Formativo Saberes y Pensamiento Científico escuchando el cuento planeado y comentado lo escuchado de la alimentación saludable y no saluble.
Al regresar del recreo continuamos con el desarrollo donde se les presentó un vídeo con la información necesaria para elaborar un menú saludable, después pasamos a la actividad, los alumnos no entendieron muy bien al momento de realizarla ya que algunos me entregaron sus menús con los ingredientes y no el platillo ya elaborado, esto tendré que retomarlo mañana para dejar consolidado el crear un menú.
Alumnos observando un video.
Para finalizar el día se vio el Campo Formativo Ética Naturaleza y Sociedades en el área de geografía donde se les brindo información a los alumnos de diferentes pueblos originarios de México, para reunir la importancia y plasmarla en un papel bond, pero los alumnos no terminaron a tiempo y se tendrá que retomar en la próxima clase.
Alumnos trabajando en equipos.
Viernes 24 de Noviembre de 2023
El día de hoy se tuvo consejo técnico escolar llegue a la reunión 15 minutos tarde, cuando me reincorpore se estaba reproduciendo un vídeo del mensaje de secretario. Después se llevaron a cabo las actividades programadas para la sesión por equipos y cada equipo expuso lo que les correspondía, para finalizar la sesión se nombraron los acuerdos en los que quedaron como escuela y de tarea o actividad pendiente se quedaron las propuestas de convivencia hechas por cada grado.
Lunes 27 de Noviembre de 2023
El día de hoy recibí a los alumnos saludándolos y preguntando cómo estuvo su fin de semana, además de preguntar si realizaron la tarea los alumnos si la habían realizado excepto los que faltaron el día jueves, después salimos a honores a las 8:15 al regresar de honores empezamos a revisar la tarea con coevalución, al finalizar empezamos con cálculo mental con ejercicios donde se utilizan las palabras doble, triple, la quinta parte, tercera parte, entre otras los alumnos aun se confunden con estos términos, se traban en que operación deben realizar si multiplicación o división, sin embargo se les orientó en todo momento dándoles pistas como: "si el problema te dice partes es de partir entonces si necesitar partir la cantidad que operación harías", con esto los alumnos ya decían: "asiiiii ya sé", al finalizar se realizó un problema matemático, para revisar los ejercicios realizados realizamos la coevaluación.
Después continuamos con el campo formativo de Lenguajes donde les presente el tema a trabajar las transformaciones a través de las expresiones artísticas, les explique los propósitos y los criterios de evaluación durante el desarrollo de ese proyecto, les mostré un ejemplo de uno de los productos finales del proyecto, los alumnos se mostraron interesados para concluir los alumnos respondieron tres preguntas para saber un poco de sus conocimientos previos, luego salieron al recreo.
Actividad presentación del proyecto y preguntas de conocimientos previos.
Cuando regresaron del recreo salieron a Educación Física.Al regresar seguimos con el campo formativo de Saberes y Pensamiento Científico empecé leyendo un fragmento de texto donde hablaba de la cocción, después se les pregunto a los alumnos de que creían que trataría al escuchar la lectura del texto. Luego se les explicó el proyecto, sus propósitos y forma de evaluar, de manera individual los alumnos y al final se comentaron en grupo.
Actividad presentación del proyecto y preguntas de indagación.
Martes 28 de Noviembre de 2023
Hoy martes iniciamos el día revisando las operaciones que se llevaron de tarea por medio de la coevaluación, al terminar comenzamos con las actividades permanentes empezamos con el dictado al concluirlo, seguimos con calculo mental utilizando dos operaciones por ejemplo: 25 x 4 + 350 =, los alumnos en su mayoría respondieron con fluidez, aunque algunos otros ocupan un poco mas de tiempo pero llegan al resultado correcto, al terminar los ejercicios planeados continuamos realizando un problema matemático, revisamos las actividades por medio de coevaluación.
Cuando estábamos realizando las actividades permanentes 10 alumnos tuvieron que retirarse de las clases para asistir al partido de fútbol, y los demás nos quedamos en el aula trabajando con un proyecto nuevo, donde se les explico que durante ese proyecto vamos a realizar manualidades con material reciclado, estas manualidades serán enfocadas a la temporada de navidad, los alumnos se emocionaron al escuchar esto. Los alumnos que salieron a jugar regresaron cuando estábamos hablado acerca de esto, después vimos un vídeo acerca de la contaminación en el suelo y tomaron notas en sus cuadernos.
Al terminar continuamos con el campo formativo Saberes y Pensamiento Científico donde se observó un vídeo con el tema de la cocción,al mismo tiempo los alumnos tomaban notas en sus cuadernos, les explique un poco mas a terminar el vídeo y para finalizar la clase los alumnos respondieron una pregunta en su cuaderno.
Alumnos observando el video de la cocción.
Al concluir la clase les explique a los alumnos que durante esa semana y la próxima vamos a ensayar un baile navideño para recibir la pre-navidad, los alumnos se emocionaron y empezamos con los ensayos lo que restó del día.
Alumnos en primer ensayo del villancico.
Miércoles 29 de Noviembre de 2023
El día de hoy iniciamos clases con actividades para iniciar el día primero realizamos un dictado de palabras y al terminar con cálculo mental, las actividades se realizaron y revisaron como eventualmente se hace.
Continuamos con el campo formativo Saberes y Pensamiento Científico donde se inicio la clase indagando que sabían sobre la descomposición de los alimentos, los alumnos dieron respuestas muy acertadas, seguimos con el desarrollo de la clase ver el tema de la descomposición y conservación de los alimentos para después realizar la actividad de sopa de letras acerca de los visto en clase. Los alumnos entendieron en su mayoría el tema de este día, ya que es un tema con el que están familiarizados, al experimentar día a día con los alimentos en casa.
Al regresar de recreo empezamos con el campo formativo Lenguajes donde les explique el tema de la historieta empezando con que es, luego las partes de la historieta por ejemplo las viñetas y les dibujaba ejemplo para que lo entendieran mejor, los alumnos tomaron nota de todo esto ya que les sirve para poder hacer su historieta acerca de la problemática a solucionar. Los alumnos entendieron el tema, ademas de mencionar que ya han visto historietas de cómics o manga, por cuestión de tiempo la actividad programada para ese día se la llevaron de tarea.
El tiempo restante lo utilizamos para ensayar el villancico navideño.
Alumnos en segundo ensayo del villancico.
Jueves 30 de Noviembre de 2023
El día de hoy hubo reunión con padres de familia a las 8:15 am para la entrega de boletas y comunicados acerca de las ultimas fechas de diciembre, mientras la docente titular estaba con los papás en la junta, yo estaba con los alumnos en las canchas ensayando el villancico navideño al terminar de ensayar nos dirigimos al aula aproximadamente como a las 8:50 pero aun no se terminada la junta, algunos padres iban saliendo pero otros aun estaban dentro del salón, cuando terminaron de salir los padres de familia entramos al aula.
Empezamos a trabajar con cálculo mental y un problema matemático, al terminar lo revisamos con coevaluación, y utilizaba los palillos de la participación para elegir a algunos alumnos para que respondieran en voz alta las operaciones.
Al terminar empezamos a trabajar con el campo formativo de Saberes y Pensamiento Científico para iniciar por medio de una lluvia de ideas se les preguntó ¿que creen que pasaría si comemos un alimento en mal estado?, los alumnos respondían que podían enfermarse de la panza, vomito entre otras cosas. Luego se les proyecto un vídeo donde se analizaba que pasaría si comiéramos moho, los alumnos se mostraron interesados al conocer esto por ellos no sabían que el moho en alimentos blandos es peligroso por que se expande y esos alimentos ya no se deben de ingerir, después realizaron un crucigrama donde venían los tres temas vistos la cocción, descomposición y conservación de los alimentos, los alumnos respondieron a esto con apoyo de sus apuntes y de lo que han aprendido, se les puso música para que trabajaran de manera ordenada y en silencio.
Actividad: crucigrama sobre la cocción, descomposición y conservación.
Después salieron al recreo y al regresar llegó un señor para ofrecerles una regla con diferentes funciones, el señor se llevo aproximadamente 10 minutos, luego empezamos con el campo formativo de Lenguajes donde se formaron los equipos de trabajo para realizar la historieta, al estar en equipos se pusieron de acuerdo con la trama que tendría su historieta y con el titulo que tendría, así como los materiales que iban a necesitar, su borrador no lo alcanzaron a realizar por falta de tiempo, luego salieron a Educación Física.
Viernes 01 de Diciembre de 2023
Hoy empezamos el día jugando al basta numérico con números múltiplos de 10, este ejercicio les gusta a los alumnos, por otro lado para ellos es fácil resolver operaciones que lleven números con unidad 0, cuando tiene por ejemplo 18 es mas esfuerzo mental para ellos, sin embargo, lo pueden realizar pero con mayor tiempo, después les dicte un problema y lo resolvieron, para revisar utilizamos la coevaluación. Cuando los alumnos estaban resolviendo el problema el profesor de Educación Física fue al salón para hablar pedirme permiso de trabajar con los alumnos con un instrumento de evaluación, a los cual accedí, duraron aproximadamente 30 minutos con el profesor.
Luego pasamos al campo formativo de Saberes y Pensamiento Científico para iniciar jugamos la papa caliente para recordar lo visto en clases pasadas, después los alumnos trabajaron en la actividad de propiedades de los alimentos cuando están crudos y cocidos cual es su olor, color, sabor y consistencia, los alumnos terminaron y salieron al recreo.
Alumnos realizando la actividad propiedades de los alimentos.
Al regresar del recreo pasamos al campo formativo Lenguajes, los alumnos se reunieron con sus equipos de trabajo para realizar sus historietas, se les dio 40 minutos de trabajo pero los alumnos no terminaron, así que se les indico que la próxima clase se les daría mas tiempo. Los alumnos trabajaron en los equipos de manera adecuada, solo en casos particulares con los alumnos F, E y M, en ocasiones se les tuvo que llamar la atención para que trabajaran en sus equipos y no se distrajeran con otras cosas.
Lo que restaba de tiempo lo utilizamos para ensayar el villancico navideño.
Alumnos en el tercer ensayo del villancico.
Lunes 04 de Diciembre de 2023
El día de hoy los alumnos entraron directamente al salón por la llovizna que estaba, además que el patio estaba un poco inundado, también se cancelaron los honores a la bandera por lo que pude hacer las actividades para iniciar el día sin interrupciones, empezamos con el dictado de cinco palabras al terminar revisamos con coevaluación. Continuamos con actividades de cálculo metal esta vez hicieron una actividad donde en voz alta y con apoyo visual les indicaba las operaciones, observe dificultad al momento de resolverlas por se números de cuatro cifras y por tener decenas y unidades diferentes a 0, por ejemplo 2125 + 800, ellos requieren mas esfuerzo mental y mas tiempo para resolverlas, al finalizar de hacer las 7 operaciones ellos encontrarían las respuestas en una sopa de números, esta actividad les agrado.
Actividad de cálculo mental con sopa de números.
Seguimos con la revisión de su tarea con la coevaluación. Empezamos a trabajar con el campo formativo de Saberes y Pensamiento Científico donde recordamos los propósitos del proyecto para identificar que hemos cumplido y que nos faltaba, vimos que ya cumplimos con conocer que es la cocción, descomposición y conservación de alimentos pero el propósito del folleto aún no lo hacíamos por lo que el tema de la clase fue el folleto, vimos que es, su estructura y los tipos de folletos.
Martes 05 de Diciembre de 2023
Hoy realizamos como actividad de incio un ditacdo de cinco palabras apoyándome de la coevalución para revisar, en seguida continuamos con cálculo mental con un basta númerico, ahora con números con unidad 5 o 0 ya que iba del 50, 55, 60 y así sucesivamente, este ejercicio fue un poco difícil para lo alumnos por el 5 en la unidad llevando más tiempo en realizar las operaciones e incluso algunos no alcanzaron a terminar las operaciones correspondientes a la fila.
Actividad de cálculo mental: basta numérico.
Al terminar seguimos con el campo formativo Lenguajes, los alumnos se reunieron en sus equipos para terminar sus historietas y al concluir las presentaron ante el grupo, cada historieta con su esencia de cada equipo.
Cuando regresamos del recreo seguimos trabajando con el campo formativo Saberes y Pensamiento Científico donde se reunieron en los equipos previamente formados para trabajar en su folleto, donde recabaron la información más concreta de lo hemos visto durante las clases, algunos equipos alcanzaron a terminar y los demás se los llevaron de tarea.
El resto del día lo utilizamos para ensayar el villancico, hoy los alumnos ensayaron sin mi ayuda y ellos estaban muy emocionados porque ya lo sabían, esto también me causó emoción y satisfacción.
06 Diciembre de 2023
Para el día de hoy en las actividades de iniciar el día trabajamos primero con el dictado como de costumbre, al finalizar realizamos la actividad de cálculo mental, utilizando apoyo visual y oral para las operaciones y en una hoja iban registrando los resultados para después colorear un dibujo con los resultados, está actividad les gustó por ser de dibujar y por la temporada del año (navidad).
Actividad de cálculo mental: calcula y colorea.
Después empezamos con el campo formativo de Lenguajes donde trabajamos con el ultimo propósito del proyecto que fue la modificación de una letra de alguna canción popular, los alumnos escogieron la canción un x100to de Grupo Frontera ft. Bad Bunny, entre todo el grupo empezamos la modificación de la letra, luego salieron al recreo y regresando del recreo continuamos con la modificación donde terminamos toda la letra.
Primera modificación de la letra de la canción.
Finalmente los alumnos tuvieron la clase de educación física en el aula por las lluvias.
Jueves 07 de Diciembre de 2023
El día de hoy inicie clases a las 8:10 para poder esperar la llegada de más alumnos pero no llegaron mucho hoy solo asistieron 14 alumnos por el clima que estaba lloviendo durante la hora de entrada ademas que en días anteriores ya había varios niños enfermos de tos o gripa. Iniciamos revisando la tarea de los cinco problemas matemáticos por medio de una coevaluación, después jugamos al basta numérico y lo revisaron por medio de una autoevaluación.
Al terminar comenzamos con el campo formativo de Lenguajes donde ensayamos la canción y la grabamos.
Alumnos cantando la canción: me queda un papelito.
Luego continuamos con el cierre del proyecto donde realizaron un organizador gráfico con lo que habían aprendido durante el desarrollo de este proyecto.
Lo que resto de clase lo utilizamos para ensayar el villancico.
Viernes 08 de Diciembre de 2023
El día de hoy iniciamos clase coloreando un dibujo de navidad para posteriormente decorar la puerta con sus dibujos.
Luego de esto tuvimos un evento de pre-navidad donde se presentaron 12 grupos bailando villancicos y mi grupo presento el que se estuvo preparando.
El evento se terminó a las 10:00 de la mañana y cuando regresamos al salón continuamos con el dibujo.
Después de regresar del recreo utilizamos el tiempo para armar nuestro árbol de navidad con botellas y decorado con fichas pintadas y decoradas de monos de nieve, galletas y esferas.
Los alumnos estuvieron emocionados por la actividad ya que la habían estado esperando.
Árbol creado por los alumnos con material reciclado.
JORNADA DE PRÁCTICA DE ENERO A MAYO DE 2024
Semana del 29 de enero al 02 de febrero
Nuevamente regresé a las prácticas profesionales e inicié saludando a los alumnos, encontré en algunos de ellos emoción de vernos de nuevo, al estar en el salón la maestra les indicó que estaría trabajando con ellos durante un largo tiempo, después de esto empecé a dialogar con ellos acerca de como estaban y que nuevamente estaré impartiendo clases con ellos, durante la primara semana se trabajaron como es de costumbre al iniciar el día con actividades permanentes de dictado para la ortografía, cálculo mental, problemas matemáticos y para el último día de la semana compresión lectora.
En los campos formativos que se planearon a trabajar fueron los siguientes:
Se presentó el proyecto a trabajar "Cuentos y poemas que nos gustan" y los objetivos a alcanzar.
Se rescataron los conocimientos previos de los alumnos.
Compresión de los temas "Poema", "Cuento", "Antología", entre otros.
Se realizaron actividades de acuerdo a los temas tratados.
Se acordaron equipos de trabajo para realizar el proyecto de una antología grupal.
- Saberes y pensamiento científico
Se presentó el proyecto "¿Qué está pasando con mi cuerpo?" y los objetivos a lograr.
Se indagó en conocimientos previos de los alumnos acerca del tema.
Se les solicitó que guardaran respeto durante todo el proyecto debido a la delicadeza que puede llegar a tener el tema de la sexualidad.
Se les brindó información acerca del tema "Etapas del desarrollo humano" para que los alumnos comprendieran los conceptos del tema como: infancia, adolescencia y adultez y vejez.
Se presentaron vídeos acerca del tema de los aparatos reproductores femenino y masculino.
Los alumnos realizaron diversas actividades para rescatar información.
- Ética, naturaleza y sociedades
Se presentó el proyecto a desarrollar "Los principios éticos en mis derechos" y los objetivo a alcanzar.
Se recuperaron los conocimientos previos de los alumnos de acuerdo al tema.
Se analizaron los principios éticos y la ley general de derechos de los NNA.
Durante esta semana observé en los alumnos una disposición buena para trabajar, aunque en los casos de los alumnos O, E, y G, si se tuvo que tener más monitoreo constante para que no ocasionaran distracciones en sus demás compañeros.
De acuerdo a los temas a trabajar los alumnos mencionaron que ya habían visto algunas cosas del proyecto "Los principios éticos en mis derechos" con la maestra Cristina, sin embargo les comente las actividades planeadas y si estaban de acuerdo volverlo a retomar con las actividades que les había preparado y estuvieron de acuerdo.
Semana del 05 febrero al 09 de febrero
Para iniciar el día se realizaron las actividades permanentes durante toda la semana aplicando actividades diferentes para que no sea muy rutinario y pesado para ellos, por ejemplo basta numérico, calcula y colorea, sopa de letras, entre otras.
En esta semana continuamos con los proyectos de la semana anterior y así mismo su conclusión:
Los alumnos trabajaron en equipos para crear sus antologías de cuentos y poemas, con las investigaciones que realizaron en casa.
Se presentaron las antologías ante el grupo para compartir cada trabajo a todos.
Se realizó la actividad de cierre para conocer lo que los alumnos aprendieron durante todo el desarrollo del proyecto.
- Saberes y pensamiento científico
Se continuaron analizando los conceptos del tema para su comprensión.
Se solicitó material de trabajo para realizar las maquetas de los aparatos reproductores masculino y femenino.
Los alumnos realizaron la actividad de cierre para ver lo que aprendieron durante el proyecto.
- Ética, naturaleza y sociedades
Se trabajó en equipos la presentación de los derechos de los NNA y su enlace con los principios éticos, así como el análisis de una situación que no ejerza ese derecho.
Se realizaron actividades para identificar situaciones donde se cumplen y no se cumplen los derechos.
Se concluyó el proyecto rescatando lo que aprendieron durante todo el proceso llevado a cabo.
Durante la semana se trabajó de manera adecuada excepto los días de que los alumnos tenían educación física ya que llegando de la clase ellos estaban alterados y algunos alumnos causaban distracciones.
En el desarrollo del proyecto del campo formativos de saberes y pensamiento científico le solicite el apoyo a la docente titular por se un tema delicado a lo que ella acepto y en todo momento estuvo apoyándome.
Semana del 12 de febrero al 16 de febrero
En esta semana de iniciaron nuevos proyectos pero hasta el día martes, esto a causa de que el lunes tuve que faltar para sacar mi cita en USSICAM para poder participar el la admisión docente, la maestra decidió que yo iniciara el proyecto hasta el martes y ellas el lunes realizaba otras actividades.
Durante la semana para iniciar el día se trabajó con actividades permanentes tratando siempre de que sena diversas actividades o dinámicas, para el dictado de está semana se hizo con 15 palabras por día utilizando el listado de palabras que la maestra Cristina me brindó y solicitó que hiciera.
Los campos formativos a trabajar durante esta semana con los siguientes:
Se presentó el proyecto a desarrollar "Un mensaje para el futuro" y los objetivos planteados a lograr.
Se indagó en los conocimientos previos de los alumnos.
Se analizaron temas como "carta informal", "carta formal, entre otros.
Los alumnos realizaron una carta informal para festejar el 14 de febrero y entregarla al compañero que les había tocado.
- Saberes y pensamiento científico vinculado con Ética, naturaleza y sociedades.
Se presentó a los alumnos el proyecto "Estilo de vida, desarrollo y riesgos ambientales" y los objetivos a lograr durante el desarrollo del proyecto.
Se rescataron los conocimientos que los alumnos tenían acerca del tema.
Se llevaron a cabo actividades donde los alumnos indagaban para obtener información acerca del tema.
Se comprendió la cadena de suministro de los alimentos.
- De lo humano a lo comunitario
Se presentó el proyecto "La escuela una ventana hacia el futuro" y los objetivos a alcanzar.
Se llevaron a cabo diversas actividades para generar confianza entre los alumnos y poder trabajar las actividades lo mejor posible.
Los alumnos investigaron información acerca de lo que se requiere para lograr ser la persona quieren ser de grandes.
Durante esta semana los alumnos estuvieron trabajando de manera adecuada excepto los alumnos O, E y G quienes son los casos en particular donde tengo que estar muy atenta para mantener esa disposición de trabajar.
Ademas el día miércoles 14 de febrero los note emocionados con la actividad de las cartas y el intercambio de ellas, se les dio una paleta como detalle por parte del día.
Semana del 19 de febrero al 23 de febrero
Esta semana se culminaron los proyectos aplicados en la semana anterior, como es costumbre cada día se realizaron las actividades permanentes antes de iniciar clases.
Se abordaron los temas "carta formal", "correo electrónico", "adverbios de tiempo y lugar".
Se llevaron acabo diversas actividades llevando a la práctica lo aprendido.
Se realizó la actividad de cierre donde los alumnos demuestran sus metacogniciones.
- Saberes y pensamiento científico vinculado con Ética, naturaleza y sociedades
Para esta semana en este campo se tenia planeado trabajar en equipos el análisis de la cadena de suministro de un alimento y sus variantes en el impacto ambiental, salud humana y alternativas saludables, sin embargo, debido a actitudes de los alumnos se decidió que lo hicieran de manera individual, se les entregó una hoja de trabajo para que lo hicieran.
Se concluyó el proyecto con la actividad de cierre creando una historieta reflejado lo aprendido y sus reflexiones acerca del tema.
Compromisos acordados con los alumnos al termino del proyecto.
- De lo humano a lo comunitario
Se llevaron a acabo actividades donde involucraba el interés del alumnos en su futuro y sus alternativas para cumplir ese sueño o meta.
Se cerró el proyecto con la actividad final, la creación de un cuento donde ellos eran los protagonistas en la realización de su sueño.
Durante está semana el comportamiento de los alumnos en genera estuvo negativo tanto así que los trabajos en equipo no pudieron realizarse debido a ello, se hablo con los alumnos mencionando que necesitan tener mas valores a la hora de trabajar con otras personas y que si mantenían esas actitudes se cancelarían trabajos en equipos hasta que aprendieran a hacerlo con valores.
También hubo algunos ajustes a los trabajos para poder darles un cierre ya que me ausenté el día 22 de febrero debido a que tenia que entregar documentación para continuar con el proceso de USSICAM.
Semana del 26 de febrero al 01 de marzo
Nota: me ausente el día martes 27 de febrero se le comunicó a la titular y estuvo de acuerdo.
Se inicio la semana con actividades permanentes y se trabajaron los siguientes campos formativos:
Se presentó el proyecto a trabajar "Las vidas del grupo de 5°A" y los objetivos a lograr.
Se indagó en los conocimientos previos de los alumnos.
Se vieron temas como "la narración", "la autobiografía" y "línea del tiempo".
Se llevaron a cabo diversas actividades.
- Saberes y pensamiento matemático
Se presentó el proyecto " Descubriendo las claves de prismas y pirámides" y los objetivos a cumplir.
Se rescataron los conocimientos previos de los alumnos.
Se vio el tema de los primas y sus características.
Se llevaron a cabo actividades para aplicar lo aprendido.
Los alumnos propusieron planos a partir de las características de los prismas.
- Saberes y pensamiento científico
Se presentó en proyecto a trabajar "La vida que me rodea" y los objetivos planteados.
Se compartieron los conocimientos previos de los alumnos.
Se vieron los temas "Biodiversidad", "Ecosistema" y "Amenazas a la biodiversidad" con diversos recursos como vídeos, presentaciones, esquemas, entre otros.
Se llevaron a cabo actividades para su compresión y rescate de información.
Durante esta semana los alumnos estuvieron tranquilos trabajando de manera adecuada, como se mencionó en la semana anterior las actividades hasta el momento han sido individuales para evitar problemas de conducta en los alumnos.
El día viernes la maestra titular me solicitó tomar tiempo para aplicar examen, esto no afecto en ninguna clase ya que se tomo el tiempo de actividades permanentes.
Semana del 04 de marzo al 08 de marzo
En esta semana se dio continuidad a los proyectos de la semana anterior, sin embargo, se
Se les explicó a los alumnos el trabajo a realizar dando todas la especificaciones.
Los alumnos realizaron el borrador de su autobiografía.
Se revisó su trabajo y después lo hicieron en limpio.
Se creo el libro llamado "Creciendo juntos 5°A"
Se compartieron las historias de cada alumno con el grupo.
Se llevo a cabo la actividad de cierre del proyecto.
- Saberes y pensamiento matemático
Se retomaron los trabajos en equipo pero con la participación de tres integrantes o máximo cuatro para evitar las conductas negativas en los alumnos o las distracciones.
Se analizó el tema de las pirámides y sus características.
Se llevaron a cabo actividades para aplicar lo aprendido.
Se hizo un trabajo en equipo de acuerdo al tema.
Se realizó la actividad de cierre del proyecto para rescatar lo aprendido.
- Saberes y pensamiento científico
Se les explicó la actividad "Museo", en donde los alumnos tenían que crear una maqueta de un ecosistema de México que la docente les indicara para después hacer una exposición simulando un museo.
Los alumnos trabajaron en su maqueta y ficha informativa.
Se presentaron las maquetas tipo exposición debido a los tiempo ya que en esa semana hubo torneos de fútbol y se llevaban a los alumnos dejando el trabajo a medias.
Se llevo a cabo la actividad de cierre.
Durante esta semana me percate que los alumnos trabajaron de manera adecuada en los equipos de trabajo asignados ya que eran de muy pocas personas, si hubo uno que otro alumnos que se distraía y a los demás equipos igual pero se les llamo la atención.
Semana del 11 de marzo al 15 de marzo
Durante la semana se realizaron las actividades permanentes de ortografía, cálculo mental, problemas matemáticos y compresión lectora.
También de iniciaron nuevos proyectos de los siguientes campos formativos:
Se presentó el proyecto "Argumentos y razones: aprendiendo a debatir" y sus objetivos.
Se indagó en sus conocimientos previos mediante preguntas.
Se analizaron los temas "Función y organización de un debate" y "Función de los textos argumentativos".
Se observó un debate que tuvieron unos alumnos acerca del reciclaje.
Se organizó a los alumnos en equipos para organizar un debate.
- Saberes y pensamiento matemático
Se presentó el proyecto "Más allá del círculo" y sus propósitos
Se rescataron conocimientos previos de los alumnos por medio de preguntas y una dinámica.
Se vieron los temas:
- Círculo
- Perímetro del círculo
Se llevaron a cabo diferentes actividades donde los alumnos aplicaban los conocimientos aprendidos de los temas vistos.
- Saberes y pensamiento científico
Se presentó el proyecto "La fascinante vida de las plantas" y sus objetivos.
Se indagó en los conocimientos previos de los alumnos.
Se vieron los temas:
- Funciones vitales de las plantas
- Reproducción de las plantas
- Germinación
Se realizaron diversas actividades de cada tema para su comprensión.
Durante la semana se tuvo en general hubo buen desempeño por parte de los alumnos.
Semana del 18 de marzo al 22 de marzo
Durante esta semana de terminaron los proyectos comenzados en la semana anterior donde en cada campo formativo se realizó lo siguiente:
Los alumnos se habían llevado de tarea investigar para elaborar sus argumentos de acuerdo al tema a debatir que les había tocado, sin embargo la mayoría no trajo por lo que se tuvo que continuar viendo ejemplos de debates hechos por otras personas, así durante el resto de la semana ya que los alumnos no tuvieron compromiso alguno con su tarea, también se les llevo actividades extras.
Se concluyó con el proyecto.
- Saberes y pensamiento matemático
Se vio los temas "Área del círculo" y "Relaciones de los círculos"
Se llevaron a cabo actividades referente a los temas vistos.
Se realizó la actividad de cierre para ver los conocimientos y reflexiones que tuvieron los alumnos acerca de los temas abordados.
- Saberes y pensamiento científico
Se llevó a cabo la germinación de semillas de alpiste en tela y con aserrín para formar la cabeza con pelo del pasto, los alumnos estuvieron emocionados con la actividad.
Se realizó la actividad se cierre para reflexionar sobre lo aprendido y visto en las clases.
Los alumnos durante la semana estuvieron inquietos debido a que era la última semana de clases, también se tenían una asistencia poco regular faltaban más niños de los comunes.
PERIODO VACACIONAL DEL 24 MARZO AL 08 DE ABRIL
Semana del 08 de abril al 12 de abril
El día lunes 08 de abril regresamos de vacaciones, sin embargo, a causa del eclipse se tuvo una asistencia de tres alumnos por lo que se tuvo que ajustar las actividades planeadas para este día, se vieron temas de acuerdo al eclipse, se realizaron las actividades permanentes y para finalizar el día vimos una película junto con el grupo de 5° B llamada "Orión y la obscuridad", por lo que los proyectos se iniciaron el día martes 09 de abril.
Alumnos que asistieron el día lunes 08 de abril en el aula.
El martes 09 de abril se tuvo una asistencia regular se les dio la bienvenida a los alumnos al último trimestre en quinto grado, se hablo un poco de sus vacaciones y también se les indico que por faltar ayer se tenían que poner al corriente con las actividades del lunes y las que tocaban para el martes, ellos estuvieron de acuerdo.
Durante la semana se trabajaron las actividades permanentes excepto del día martes por el atraso de actividades, también se iniciaron los proyectos correspondientes:
Se presentó el proyecto "Explorando los textos discontinuos" y los propósitos a lograr al finalizar el proyecto.
Se rescataron los conocimientos previos de los alumnos con preguntas grupales e individuales hechas en su cuaderno.
Se explicaron los temas:
- Textos discontinuos
- Cuadros de doble entrada
- Líneas del tiempo
- Cuadros sinópticos
En cada tema se realizaron apuntes y actividades para aplicar lo aprendido.
- Saberes y pensamiento matemático
Se presentó el proyecto "Desafío matemático: construye y usa fórmulas para polígonos" y sus objetivos.
Se indagó en los conocimientos previos de los alumnos con una dinámica y trabajo en el cuaderno.
Se analizaron los temas:
- Polígonos
- Perímetro de un polígono
- Área del rectángulo
Se realizaron actividades de cada tema para aplicar sus conocimientos adquiridos.
- Saberes y pensamiento científico
Se presentó el proyecto "Lo que hay dentro de mí" y sus propósitos.
Se recuperaron los conocimientos previos de los alumnos.
Se analizaron los temas frecuencia cardiaca y sistema circulatorio.
Se les enseño los puntos del cuerpo donde podemos medir la frecuencia cardiaca realizando un ejercicio sobre la medición de la FC en reposo y después de realizar actividad física.
A manera de conclusión los alumnos estuvieron interesados con los temas, sin embargo, en ocasiones la conducta de alguno de ellos no es la adecuada y provoca la distracción de los demás, por lo que estoy en constante monitoreo para evitar esos momentos.
Observe a los alumnos emocionados con el tema de la frecuencia cardiaca cuando les mostré donde podemos tomarla, después de eso todos los días querían hacerlo y les daba la oportunidad.
Durante la semana se les indicó que llevaran las plantas que habíamos sembrado antes de salir de vacaciones y solo cuatro alumnos la llevaron, por ser solo ellos se les entregó un reconocimiento junto con un detalle para reconocer su compromiso.
Alumnos con su planta.
A sido un buen inicio de clases después de la temporada vacacional.
Semana del 15 de Abril al 19 de Abril
Durante semana se continuaron y concluyeron los proyectos iniciados la semana anterior, además de realizar actividades permanentes para iniciar los días sobre cálculo mental, ortografía, problemas matemáticos y comprensión lectora.
Se vio el tema de "Gráficas" y "Mapas conceptuales"
Los alumnos trabajaron en equipos en la realización de un texto discontinuo con la información que les brinde, en la cual los alumnos realizaron diferentes como cuadros de doble entrada, cuadros sinópticos y mapas conceptuales para después exponerlo ante el grupo.
Se llevo a cabo la actividad de cierre para reflexionar lo aprendido.
- Saberes y pensamiento matemático
Se vieron los temas "Área del romboide" y "Área del triángulo"
Se llevaron a cabo diferentes problemas de la vida real donde se pueden usar y aplicar las formulas para calcular el área y el perímetro, algunos alumnos tuvieron dificultades en resolver algunos por haber faltado en días que se explicaron las fórmulas, sin embargo, sus mismos compañeros les iban ayudando.
Se realizó la actividad de cierre para reflexionar lo aprendido.
- Saberes y pensamiento científico
Se vio el tema "Sistema respiratorio"
Se realizaron las maquetas del sistema respiratorio y la del sistema circulatorio a los alumnos les gusta realizar maquetas pero lo que he observado es que se frustran cuando no les salen las cosas como se les indica y empiezan a distraer a los demás para que esto no suceda se les da indicaciones y reglas antes de iniciar a trabajar.
Se llevo a cabo la actividad de cierre para analizar lo aprendido en el proyecto.
A manera de conclusión los alumnos trabajaron de manera adecuada en las actividades, sin embargo, algunos alumnos no tienen un compromiso al trabajar aunque se les indique que lo hagan ellos dejan el trabajo para después quedándose atrás del resto del grupo, se les seguirá monitoreando para que mejoren su desempeño y con ellos sus conocimientos, habilidades y actitudes. Durante esta semana también hubo tres alumnos que llevaron sus plantitas y se les entrego su reconocimiento.
Plantas de los alumnos K, G y C.
Semana del 22 de abril al 26 de abril
En esta semana se iniciaron nuevos proyectos de los campos formativos:
- Saberes y pensamiento matemático
- Ética, naturaleza y sociedades
- De lo humano a lo comunitario
Diariamente se realizaron las actividades permanentes de ortografía, cálculo mental, problemas matemáticos y comprensión lectora.
Se llevaron a cabo las siguientes actividades en cada uno de los campos formativos:
- Saberes y pensamiento matemático
Se presentó el proyecto "Situaciones problemáticas que involucran porcentajes" y sus objetivos.
Se indagó en sus conocimientos previos por medio de actividades que demandaban aplicar porcentajes, lo cual demostraron entenderlo.
Se explicó el tema de "Porcentajes", realizando una actividad posteriormente para su comprensión.
Se analizó el algoritmo convencional para sacar el porcentaje que sugería el libro, sin embargo, lo encontré un tanto revoltoso y los alumnos también aun así lograron entenderlo.
Se adelanto la explicación del tema "Regla de tres" otro método para calcular porcentajes.
- Ética, naturaleza y sociedades
Se inició con la presentar el proyecto "Somos diferentes y merecemos respeto. ¡No al acoso escolar! y sus objetivos a alcanzar.
Se rescataron conocimientos previos a través de unas preguntas.
Se llevaron a cabo las actividades indicadas en el libro proyectos de aula, donde los alumnos respondían preguntas, investigaron, dialogamos.
- De lo humano a lo comunitario
Se presentó el proyecto "La ruta de mis emociones" y sus propósitos.
Se averiguaron los conocimientos previos de los alumnos con actividades del libro proyectos de aula.
Se llevo a cabo un ejercicio de meditación para reconocer que este tipo de ejercicios sirven en la regulación de emociones negativas o incluso solo para mantenernos en paz consigo mismos.
Durante la semana hubo dos actividades que atrasaron un poco el proyecto del campo formativo De lo humano a lo comunitario, estas actividades fueron la toma de fotografías grupales y del los maestros, en esta actividad los practicantes fuimos invitados y la segunda fue una actividad externa donde los chicos fueron invitados a participar en una presentación de realidad virtual, sin embargo, solo fueron unos pocos por el costo de la actividad.
El día viernes no hubo clases por el consejo técnico escolar.
En esta semana me gustaría rescatar un suceso que ocurrió en la clase del campo formativo de Saberes y pensamiento matemático durante la explicación de una de las actividades a realizar se les planteo una cuestionamiento donde los alumnos tenían que resolver de manera rápida un porcentaje de cierta cantidad y el alumno D contestaba de inmediato con la respuesta correcta, a lo que yo me sorprendí, al principio pensé que solo lo había adivinado pero al seguir preguntando seguía dando las respuestas correctas, sus compañeros también estaban sorprendidos a lo que decidí preguntarle que método estaba utilizando para calcularlo mentalmente ya que yo tampoco lo entendía, me explico pero no le entendí y le dije que utilizara el pizarrón y logre entenderlo, lo felicite y sus compañeros también. El método que utilizo fue calcular primero el 10% de la cantidad indicada para después sacar el resultado final por ejemplo: si yo le decía que el 30% de 240, se le calcula el 10%=24 y este resultado lo multiplica por 3=72, método fácil para calcular porcentajes y eficaz. Los demás alumnos en su mayoría entendieron el método y también lo utilizaban. Me sentí orgullosa del alumno D.
Semana del 29 de abril al 03 de mayo
Durante esta semana se tuvieron dos días en donde no se trabajaron con los proyectos el 30 de abril se les dio el día completo por ser día del niño y el día miércoles no hubo clases por el día del trabajo 1 de mayo, los días que restaron de la semana se continuaron trabajando las actividades permanentes correspondientes y con los proyectos de los campos:
- Saberes y pensamiento matemático
Se estuvo trabajando con problemas matemáticos donde se aplican los porcentaje.
Se realizo un ejercicio de competición entre dos equipos del grupo para calcular de manera mental los porcentajes de ciertas cantidades.
Se reflexiono acerca de la utilidad que tiene este conocimiento en su vida diaria.
- Ética, naturaleza y sociedades
Se formaron equipos de trabajo para la creación de carteles con propuestas para la prevención del acoso escolar.
Se les otorgó el tiempo necesario para realizar su cartel.
Los alumnos presentaron sus carteles y propuestas con el resto del grupo, sus presentaciones me gustaron mucho ya que interactuaron con el publico realizando preguntas o contestando preguntas, ademas que no leyeron sus carteles todo lo explicaron ellos mismos.
Se reflexiono acerca de lo que se llevaron de conocimientos y compromisos con este proyecto.
- Nota: la continuidad del proyectos De lo humano a lo comunitario se llevara acabo en la semana del 06 de mayo al 10 de mayo.
Durante esta semana se llevo a cabo el día de peinado loco los alumnos se mostraron muy creativos con sus peinados a continuación algunas fotos:
Semana del 06 de mayo al 10 de mayo
En esta semana se iniciaron nuevos proyectos, se trabajo con actividades para iniciar el día en donde se trabaja con cálculo mental, dictado y problemas matemáticos, sin embargo, por el tiempo limitado se trabajo mayormente con cálculo mental en actividades como:
- Operaciones en voz alta
- Calcula y colorea
- Sopa de números
Cabe resaltar que los alumnos han tenido un cambio significativo en sus habilidades para resolver operaciones mentales, algunos trabajos de los alumnos a continuación:
Actividad calcula y colores por la Alumna R. Actividad sopa de números por la alumna R.
Los campos formativos que se iniciaron esta semana fueron los siguientes:
- Saberes y pensamiento científico
Se inicio presento el proyecto "No es lo mismo pero es igual" y sus objetivos a lograr.
Se rescataron los conocimientos previos de los alumnos con algunas actividades del tema "Fracciones" y sus conceptos básicos.
Se retomaron explicaciones básicas de las fracciones como el que es, sus partes y como representarlas.
- Ética, naturaleza y sociedades.
Como indicación de mi titular se están trabajando con proyectos de los libros.
Se presentó el proyecto "Un presente y un futuro sin discriminación" y sus propósitos.
Se indagó en los conocimientos previos de los alumnos mediante preguntas.
Se llevaron a cabo actividades sugeridas del libro.
Se analizaron que son los derechos humanos por medio de un video y el dialogo en comunidad.
Los alumnos realizaron un memorama de derechos con el cual jugaron para dialogar acerca de situaciones que vulneran los derechos.
Se realizo la organización de equipos para realizar la actividad "Exposición de derechos humanos".
- De lo humano a lo comunitario
Se retomó el proyecto que no se concluyó en la quincena anterior.
Se llevó a cabo la investigación de la intensidad de las reacciones emocionales y como se manifiesta para realizar una reflexión.
Se organizó la actividad "La ruta de mis emociones" que consistió en formar equipos para llevar acabo un álbum de una emoción primaria, en el álbum los alumnos plasmaron lo que es la emoción, situaciones que provocan la emoción, las emociones que se derivan a partir de esa emoción y cada integrante redactó una pequeña historia donde hablaban de una situación que vivieron y hayan sentido esa emoción.
Se presentaron los albúmenes con el resto del grupo.
Se concluyó la actividad reflexionando el proceso que se tuvo.
Durante esta semana se atravesó el día de las madres por lo que no las actividades se estuvieron trabajando de manera rápida pero sin perder de vista el aprendizaje de los alumnos, ya que debíamos hacer tiempo para realizar el regalo del día de las madres realizamos un par de aretes con chaquiras, los alumnos se mostraron muy emocionados por realizar sus regalos hubo algunas dificultades ya que algunos no entendían pero tuve mucho apoyo por parte de los alumnos que si entendieron, además que se llevo a cabo un cambio de actividad para festejarles y el viernes se suspendieron clases.
Celebración del día de las madres 09/05/24.
Semana del 13 de mayo al 17 de mayo
Esta semana se dio continuidad con los proyectos y se trabajó con las actividades permanentes solo el día lunes.
En las actividades para iniciar el día se realizo el dictado y cálculo metal con la actividad basta numérico.
Actividad basta numérico por el alumno L.
Los campos formativos que se vieron fueron los siguientes:
- Ética, naturaleza y sociedades
Se llevó a cabo la realización del cartel con el derecho que le haya tocado a su equipo, algunos equipos lograron terminar sus carteles y otros se los llevaron para terminarlo de trabajar en sus casas.
- Saberes y pensamiento matemático
Se realizaron algunas problemas que conllevan la comparación de fracciones se solucionaron por medio de la recta numérica, se vio un video de apoyo, la mayoría de alumnos no terminó los problemas así que se los llevaron de tarea.
Esta semana solo tuve el día lunes para avanzar en los proyectos ya que el martes hubo cambio de actividad por el día del maestro, el miércoles se suspendieron clases, el jueves mi maestra titular tuvo cambió de actividad por lo que suspendió clases y el viernes se me autorizo faltar para continuar con mi proceso USICAMM.
Los proyectos se continuarán en la próxima semana.
Semana del 20 de mayo al 24 de mayo
Durante está semana se continuaron y finalizaron los proyectos de la quincena anterior que no se lograron terminar. Los cuales fueron los siguientes:
- Ética, naturaleza y sociedades
Se presentaron los carteles de manera grupal con los derechos que les tocó cada equipo.
Se concluyó el proyecto dialogando y respondiendo las preguntas que venían en su libro.
- Saberes y pensamiento matemático
En el caso de este campo se retomó por completo el PDA y la planeación para lograr con el objetivo del proyecto para la quincena completa.
Durante esta semana se vio lo siguiente:
Se analizaron problemas que conllevaban la ubicación de fracciones en la recta numérica para resolverlo.
Se analizó el tema de fracciones equivalentes con apoyo de un video, explicación y ejemplos hechos en su cuaderno.
Se les enseño un método para encontrar fracciones equivalentes con apoyo de la tabla pitagórica.
Se inició un nuevo proyecto que vinculo dos campos formativos:
- Leguajes/De lo humano a lo comunitario
Se presentó en proyecto "La historia se mueve" y su objetivo de crear una galería de cuadros vivientes.
Se realizaron actividades para comprender los temas del proyecto e iniciar con la organización.
Los alumnos se pusieron de acuerdo para escoger el tema a presentar se los dio la oportunidad de modificar el tema sugerido por el libro o uno que a ellos les gustará, por lo que decidieron hacerlo de pinturas famosas.
Se realizaron los equipos de trabajo y se les asignó una pintura para empezar con la organización de materiales a ocupar.
Se realizó el marco y la escenografía de su cuadro viviente.
Durante la semana observé buena disposición para trabajar en las clases y más en el proyecto de cuadros vivientes, ellos estaban emocionados y nerviosos por que se les mencionó que presentarían su trabajo a los otros grados de quinto.
Semana del 27 de mayo al 31 de mayo
Se continuaron con los proyectos de la semana anterior y diariamente se realizaron actividades permanentes para cálculo mental y ortografía.
Dentro de las actividades de cálculo mental se realizó la actividad "30 alumnos matemáticos", esta actividad es similar al programa 100 mexicanos dijeron por lo que fue un éxito.
En los campos formativos se trabajó con lo siguiente:
- Leguajes/De lo humano a lo comunitario
Se realizaron las fichas de información para presentar sus pinturas para esto previamente de tarea los alumnos ya habían hecho investigaciones y se les brindó mas para que pudieran trabajar de manera adecuada con su ficha.
Se realizaron las pre-presentaciones para apoyar a los alumnos en como decir o hablar durante la exposición de sus cuadros.
Se hicieron los últimos detalles de cada cuadro viviente para evitar los mínimos errores en la galería.
Se llevó a cabo la galería de arte desde muy temprano se organizó el aula entre todos los estudiantes para instalar cada cuadro.
Los alumnos llevaron a cabo las presentaciones de sus cuadros a los demás compañeros, al principio estaban nerviosos pero después tomaron más confianza en ellos y en su trabajo.
Se concluyó el tema dialogando acerca de todo lo vivido en el proceso y respondiendo unas preguntas en sus cuadernos.
- Saberes y pensamiento matemático
Los alumnos armaron un memorama con fracciones equivalentes y jugaron con el.
Para reforzar el tema de las fracciones equivalentes se realizaron actividades como las siguientes:
Se concluyó el proyecto respondiendo unas preguntas en sus cuadernos.
Durante esta semana observé a los alumnos un poco nerviosos y algunos otros nerviosos por como quedaría su trabajo en la galería de arte, sin embargo, todo les salió muy bien recibieron comentarios positivos y hubo algunas retroalimentaciones, al final ellos se sintieron satisfechos y contentos por lo que habían hecho.
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